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思政教学一体化理论课建设

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前言

马克思主义学院 思政教学一体化


习主席谈思政教育


“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。“


“改革创新是时代精神,思政课建设要向改革创新要活力。很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等,运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等,取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。”


“教材内容还不够鲜活,针对性、可读性、实效性有待增强,要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题。调动思政课教师的积极性、主动性、创造性。落实到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性上来,实现知、情、意、行的统一。”


一、教育部社会科学司-高校思想政治理论课建设



关于思政一体化建设是积极响应了习近平总书记提出的“四有”好老师标准和思想政治理论课教育改革的“六要”要求,同时落实了十九届五中全会思政教育的改革方向。在思政教育改革背景下,教育部社科司已于2020年11月23日明确发文,2022年前,将大力推进高校思想政治理论课建设,在政策方面给予最大力度支持,目标是创新思政课教学有效协同体制机制、探索实践教学新模式。



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 关于2020-2022年高校思政课建设申报项目的通知


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教育部社会科学司司长刘贵芹对高校思政课改革创新情况提出要求



产品通过五个版块来构建新思政教学体系,加强思政教师队伍建设,分别为思政理论课资源库、教师教学质量评价系统、思政课教学示范教室、思政课实验线上教学平台、思政课虚拟仿真教学中心。


二、思政教学一体化建设整体思路及产品概况


1、思政理论课资源库为了响应“全面实施线上线下混合式思政教学改革”的号召,构建的思政教学一体化建设基础,内容包含了针对教学学科中课程知识点相关的全部微课视频资源及课后习题库,微课包含(必修)马克思主义基本原理概论(33篇)、中国近现代史纲要(30篇)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(40篇)、思想道德修养与法律基础(31篇)

 

2、教师教学质量评价系统是以建设高素质思政课教师队伍为最终目标,使用互联网化信息技术手段进行思政课教师教学质量评估工作,把现实中繁杂的评估和评价资料数字化,使得评估更客观,而且效率更高。系统会根据四个方面对思政课教师教学质量进行无纸化综合测评(四方评价),每个方面的评价均支持自定义内容、分值及权重等项目,并经过后台数据整理形成教师教学报告。这个评价系统是以微信小程序的形式体现的,无需下载,打开即用。

 

3、思政课教学示范教室响应思政教学数字化改革的要求,配置了教师自我提升系统及录播系统。教师自我提升系统:利用大数据和人工智能技术,可以做到人体和人脸检测、语音和文本识别、专注度和情绪分析等功能,帮助教师在教学中不断地对自身教学质量进行分析和反思,同时更好地识别学生的个性化发展需求。录播系统由录播主机及中控系统、嵌入式管理系统、多功能直播录播平台、教学导播系统、全自动跟踪系统等专业录播系统,满足离线与实时计算的需求,同时也满足数据存储需求。

 

4、思政课实验线上教学平台是以APP形式体现,充分推进思政课改革创新,推进“三全育人”综合改革工作,围绕“五育并举”来着力培养思政教育全面发展。平台配置在线学习、成绩管理、互动交流、无纸化考试、教师评教、考勤管理等模块,可以真正做到学习、检核、互动相结合,实现了数字化教学的目的。

 

5、思政课虚拟仿真教学中心优化了思政课传承红色基因的教学特色,教学中心配备了思政VR教室,让学生身临其境的学习一百多个红色教育资源。同时实现了多人同场景互动的学习体验,满足高校思政课实践教学的需求。利用VR技术还原历史场景,构建线上学习与线下学习的有效协同。系统由中控平台、网络和投屏传输设备,硬件设备和软件内容组成。

 

三、思政教学一体化建设创新模式




思政教学一体化建设的创新模式,根本目的是强化“三融合”筑牢“知信行”,解决课堂教学解决“知”与“信”的问题、网络教学解决“信”与“意”的问题、实践教学解决“意”与“行”的问题,来推动“课堂教学、网络教学和实践教学”由“结合”提升到“融合”。北京欧雷紧跟国家教育政策的步伐,大力支持国家虚拟仿真教学建设的发展,吸收各学科专业知识,积极开展思政教学一体化建设




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